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Connie K Ho for redOrbitcom - 您的宇宙在线科学家最近研究了学龄前儿童典型的不良行为与心理健康问题的开始迹象之间的差异研究人员认为,这些研究结果可能有助于家长和专业人士了解幼儿的不良行为

研究人员创建了一份问卷,帮助区分不良行为和更令人担忧的不良行为

最近发表在“儿童心理学和精神病学杂志”上的问卷调查结果将帮助研究人员识别和治疗发展中的精神健康问题

它还有助于防止儿童遭受痛苦来自慢性健康问题以及限制对儿童不端行为的错误标记和过度处理“这是'aha!'时刻,”西北大学Feinberg学院医学社会科学系教授兼副主席Lauren Wakschlag解释说

医学,准备好的声明“它提供了一个可衡量的指标,告诉我们发脾气的频率是否足以让孩子挣扎

也许是第一次,我们有一个切实的方法来帮助父母,医生和老师知道什么时候频率和发脾气的类型可能是一个更深层次问题的表现“该研究还发现,虽然发脾气在学龄前儿童中很常见,但它们并不像人们想象的那样频繁发生据研究人员说,只有不到10%的幼儿发脾气每日基础这种模式可以在女孩和男孩,贫困和非贫困儿童,以及非洲裔美国人,西班牙裔和白人儿童的背景中找到

以前,学龄前行为问题的诊断只能通过老年人的诊断工具找到有严重侵略行为的儿童和青少年最近,人们越来越重视为学龄前儿童设计的措施这项特殊研究的研究人员开发了e学前破坏行为的多维评估(MAP-DB),一个新的调查问卷,包括关于脾气暴躁行为的频率,质量和严重程度以及愤怒管理技能的问题该研究包括大约1,500名学龄前儿童的父母对他们孩子的反应的行为;学生年龄介于3到5岁之间

特别是,回答的结果使研究人员能够将学生置于从典型到非典型行为的连续行为而非目标极端行为研究人员认为,连续统一体将帮助精神卫生专业人员在严重问题出现之前进行干预;他们认为幼儿时期是确定任何问题的重要时期,因为随着孩子年龄的增长,严重问题会变得更加严重

连续统一体也让心理健康专家能够了解孩子是否正在改善治疗方法“我们已经确定了脾气暴躁的小方面因为它们在儿童早期表现出来这是我们能够区分典型发脾气和有问题的能力的关键,“Wakschlag在声明中继续研究,研究人员能够识别典型和非典型发脾气的因素

当孩子在睡前,用餐时间或穿衣等日常生活中感到沮丧或疲倦时会发生典型的发脾气

非典型的发脾气“突然发生”,会使孩子疲惫不堪,并且可能导致心理健康问题的发生

研究人员指出,本研究中使用的标准与常用的诊断和统计手册不同精神障碍(DSM),没有看到特定年龄的制造者“经常'的定义可能会对年龄较大和年龄较大的儿童产生很大影响,并取决于家庭压力水平和其他缓解因素,”Wakschlag在声明中说

由于大多数学龄前儿童发脾气,这种模糊的标准使提供者难以确定行为在童年早期具有临床意义“通过晴雨表,研究人员分析了发脾模式如何与一系列心理健康问题和相关问题相关联具有日常功能该团队还与西北神经科学家Joel Voss合作,在项目中整合脑成像技术,以了解早期问题行为与某些大脑反应模式之间的联系 在向前发展的过程中,科学家们还希望通过第二个样本和扩展的调查问卷来复制这些研究结果“正确的不正常行为的学龄前儿童确实存在错误标记和用药物过度治疗的危险,”Wakschlag在声明中说道

另一方面,由于缺乏标准化的方法来确定何时不当行为反映了更深层次的问题,并因此可能会错过有关的行为,因此儿科医生受到了阻碍

这就是为什么在这个年龄组中准确确定何时需要担心的工具至关重要“

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